План работы городского профессионального педагогического объединения

«Ассоциация учителей естествознания» на 2017-2018 учебный год.

Руководитель: учитель химии МОУ «СОШ №7» Сухарева Оксана Викторовна

 

Методическая проблема городского профессионального педагогического объединения ассоциации учителей естествознания: «Мастерская учебных проектов. Реализуем ФГОС»

Цель: Создание условий на основе реального и виртуального (сетевого) взаимодействия педагогических работников для раскрытия и совершенствования интеллектуально-творческого потенциала каждого педагога, повышение их профессионального мастерства.

Задачи:

1. Изучение нормативной и методической документации ФГОС;

2. создание единого информационного пространства дляформального и неформального общения каждого педагога на профессиональные темы через организацию различных форм сетевого взаимодействия;

3. формирование и развитие метапредметных умений обучающихся на базе школьных курсов естественных дисциплин;

4. повышение профессионального и культурного уровня педагогов;

5. совершенствование педагогического и методического мастерства на основе идей педагогов-новаторов и творчески работающих педагогов;

Приоритетные формы методической работы

1.коллективные (групповые)

• защита авторских проектов;

• «круглый стол»;

• «открытый микрофон» (обсуждаем вопросы, которые волнуют).

• фестиваль педагогических идей: калейдоскоп уроков

• семинары (теоретический, практический);

2. индивидуальные

• индивидуальная консультация;

• накопление информации по педагогике, психологии, мето­дике, предметному содержанию;

• наставничество;

• проведение мониторинговых замеров в режиме само­контроля за процессом и результатом обучения;

• постоянная работа над методической темой, представляю­щей профессиональный интерес;

• работа над личной творческой темой;

• разработка собственных средств наглядности;

• разработка диагностических процедур, заданий и тестов;

• разработка собственной программы самообразования;

• разработка авторского курса и учебного пособия;

• рефлексия и анализ собственной деятельности;

• самостоятельное проведение исследований;

• участие в проведении интеллектуальных и творческих конкурсов учащихся;

• участие в проведении смотров кабинетов, конкурсов профессионального мастерства;

• повышение квалификации через систему курсов, передача опыта коллегам.